CHAMP MAGNETIQUE

3. Electrodynamique

3.1. La découverte d'Oersted

Experience d'Oersted
Fig 11 : Expérience d'Oested. (a) En absence de courant dans le fil, l'aiguille de la boussole est dirigée vers le Nord. (b) Quand le fil transporte un courant, l'aiguille dévie et s'aligne presque avec le champ créé par le courant.
Hans Christian Oersted
Fig 12 : Hans Christian Oersted (1777-1851).

Après la découverte de la pile Volta, il y eut plusieurs tentatives pour trouver un lien entre le magnétisme et l'électricité. La certitude que ce lien existait était répandue depuis des décennies. L'expérience décisive fut, comme souvent dans l'histoire des grandes découvertes, totalement fortuites.

Le 21 juillet 1820, Hans Oersted, professeur à l'Université de Copenhague, au Danemark, faisait un cours d'électricité à des étudiants. Par hasard, une boussole était posée sur la table parmi d'autres objets et un fil branché à une pile voltaïque passait au-dessus d'elle presque parallèlement à l'aiguille. Quand il ferma le circuit, l'aiguille tourna pour venir se mettre presque perpendiculairement au fil transportant le courant électrique, comme si elle était proche d'un aimant puissant.

3.2. Courants et champ magnétique

Ampère et Arago
Fig 13 : Ampère et Arago.
champ magnetique crée par un fil rectiligne
Fig 14 : Le champ magnétique circulaire entourant un fil rectiligne qui transporte un courant électrique, révélé par la limaille de fer. Lorsque le pouce de la main droite est dans la direction du courant, les autres doigts sont dans la direction du champ magnétique.

La nouvelle de la découverte d'Oersted parvint à Paris le 4 septembre lorsque François Arago la relata à un rassemblement sceptique de l'Académie des Sciences. Un jeune professeur, André Marie Ampère, assistait à la discussion et en deux semaines, il mena une série d'expériences originales. Ampère montra que la force magnétique, subie par l'aiguille d'une boussole près d'une fil rectiligne transportant un courant électrique, l'oriente perpendiculairement au fil le long de cercles concentriques.

Si on oriente le pouce de la main droite dans la direction du courant électrique, la direction des autres doigts entourant le courant coïncide avec celle de l'aiguille de la boussole, c'est-à-dire la direction du champ magnétique B.
Cette règle est connue comme la règle de la main droite.

Champ d'un courant dans un conducteur rectiligne :

Un long conducteur filiforme rectiligne transportant un courant produit un champ magnétique circulaire, ou plus précisément, un champ magnétique cylindrique dans l'espace qui l'entoure.

Des expériences menées par Jean-Baptiste Biot et Félix Savart en 1820, ont montré que le module du champ est proportionnel à l'intensité du courant électrique I qu'il transporte et inversement proportionnel à la distance r à ce conducteur.

B = μ/(2π) . I/r
I est l'intensité du courant traversant le fil en Ampère (A) ; r est la distance au fil en mètre (m) ; μ est une constante caractéristique du milieu dans lequel se trouve le fil, appelée perméabilité magnétique.
Dans le vide et dans l'air, μ0 = 4π x 10-7 T.m/A

Exercice : calculer le module du champ magnétique créé à un mètre d'un conducteur rectiligne traversé par un courant de 10 A.

3.3. Electro-aimant

Champ magnetique crée par une spire de courant
Fig 15 : Champ magnétique crée par une spire de courant. (a) chaque segment élémentaire d'une spire transportant un courant électrique est entouré dans un champ magnétique B circulaire. (b) Ces champs élémentaires se combinent pour produire un champ de dipôle, comme celui d'une tige aimantée. La spire possède un pôle nord et un pôle sud. (c) La règle de la main droite donne la direction de B. (d) Le champ matérialisé par la distribution de la limaille de fer dans un plan perpendiculaire à la spire.
champ magnétique crée par une bobine
Fig 16 : Champ d'un solénoïde. (a) Le champ magnétique d'une bobine de quelques spires peu serrées. (b) Quand la bobine est enroulée avec des spires plus serrées et plus nombreuses, le champ à l'intérieur devient plus intense et plus uniforme. La règle de la main droite détermine la direction du champ.
electro aimant
Fig 17 : Champ d'une bobine transportant un courant (a) avec un noyau ferromagnétique et (b) sans noyau. Le champ magnétique créé par le courant dans la bobine aimante le noyau et aligne les domaines Le noyau produit alors son propre champ ; ce qui augmente considérablement le champ magnétique.

Après son étude du champ d'un long conducteur rectiligne transportant un courant, Ampère eut une autre idée. Le courant rectiligne étant entouré par des lignes circulaires de champ magnétique, si on courbe le conducteur pour former un anneau de courant, on devrait concentrer le champ. Le champ à l'intérieur de la spire doit être donc beaucoup plus intense qu'à l'extérieur. La règle de la main droite donne toujours le sens de B et la polarité de la spire qui se comporte comme un aimant avec un pôle nord et un pôle sud. Si on inverse le sens du courant, le direction du champ est inversé.

Biot et Savart ont déterminé expérimentalement le champ magnétique au centre d'une spire de courant.

Au centre de la spire, le module du champ est proportionnel à l'intensité I et inversement proportionnel au rayon de la spire :
B = (μ0I)/(2R)

L'aimant ainsi obtenu permet de régler l'intensité du champ magnétique par l'intermédiaire de l'intensité du courant électrique, d'inverser la polarité à tout moment en inversant le sens du courant et de supprimer le champ magnétique en coupant le courant dans le spire : c'est un électro-aimant.

Exercice : calculer le module du champ magnétique au centre d'une spire de rayon 5 cm, traversé par un courant d'intensité 10 A.

Ampère eut alors l'idée, pour augmenter le champ magnétique, d'augmenter le nombre de spire pour obtenir une bobine plate :

Le champ magnétique au centre d'une bobine comportant N spire de rayon R, traversées par un courant d'intensité I vérifie la relation :
B = N.(μ0I)/(2R)

Exercice : calculer le module du champ magnétique au centre d'une bobine plate de 100 spires, de rayon 5 cm, traversé par un courant d'intensité 10 A.

Franchissant un degré supplémentaire, Ampère enroula un fil en une longue hélice ou solénoïde (du mot grec, solen qui veut dire tube) et il trouva que, si le solénoïde transporte un courant électrique, il se comporte comme une tige aimantée. Un solénoïde est une bobine longue, dont la longueur l est au moins dix fois plus grande que le diamètre d.

Le champ magnétique au centre d'un solénoïde de longueur l, de N spires traversées par un courant d'intensité I, vérifie la relation :
B = μ0.N.I/l

Exercice : calculer le module du champ magnétique au centre d'un solénoïde de 1000 spire, de longueur 20 cm et traversé par un courant de 5 A.

3.4. Hypothèse d'Ampère

A l'issu de ces découverte, Ampère supposa que tout magnétisme est dû à des courant électrique. Cette hypothèse, logique dans la cas des électro-aimants fut généralisée par Ampère aux aimants permanents en supposant la présence de micro-courants dit «ampériens» dans la matière de ces aimants. Cette hypothèse couramment admise fut confirmée expérimentalement en 1915 par Einstein et Haas qui prouvèrent l'existence de courants moléculaires ampériens.

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